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一种基于表情识别的课堂教学评价方法及系统
申请号：CN201810558159.3
申请日：20180601
申请人：重庆大学
浏览量：0
摘要：
本发明公开了一种基于表情识别的课堂教学评价方法及系统。该方法包括如下步骤：S1，将教师授课图像与时间标签关联存储；S2，对学生课堂图像进行处理，对每个学生的每个采集时间点的听课状态和/或理解程度进行课堂表现达标判断，若不...
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